新时代文明实践新丰镇中心小学垃 [复制链接]

自垃圾分类活动正式启动以来，新丰镇中心小学高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。两个多月以来，活动已初见成效。

领导重视，健全分类制度

垃圾分类是一个常规性的工作，必须拥有一个长期有效的组织机制作为保障，为此新丰镇中心小学专门成立了由校长冯明为组长的垃圾分类领导小组，并详细制定了学校垃圾分类工作的实施方案，长期指导督促学校垃圾分类工作，为全面落实垃圾分类工作提供了坚实的保障。领导小组经常性地召开例会，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，及时改进分类工作中出现的问题，为顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。

加强学习，普及分类方法

学校利用了一切可利用的渠道，对师生进行垃圾分类知识的宣传。在教师层面，学校通过周前会安排了全员学习，由学校德育室主任进行垃圾分类的专题培训，并通过网络等形式下发自学材料，在教师中树立垃圾分类的意识；在学生层面，学校德育室和少先队积极利用校园广播、橱窗、校园网络、国旗下讲话等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，如学生观看教育视频，绘制垃圾分类手抄报，并利用主题班会进行交流，撰写实践活动报告，进一步感知垃圾不分类对社会生活造成的严重危害，感受到垃圾分类的重要意义，树立积极参与的意识，并逐渐将垃圾分类变成自觉的习惯性行为。

走进社会，宣传分类行为

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。因此学校班级根据学生实际，积极开展了垃圾分类实践活动。如四年级学生在班级家委会的带领和指导下，积极走进新丰农贸市场，向市场经营户及前来买菜的百姓群体积极宣传垃圾分类；有的班级将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类，将垃圾分类活动与综合实践活动相结合；有的班级积极走进社区，挨家挨户向居民发放宣传资料，努力扩大垃圾分类的宣传面。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

制定措施，强化分类行为

为进一步强化学生垃圾分类的行为，学校撤去了校园内多余的垃圾分类桶，并采用定时定点投放垃圾的办法，即师生要在学校规定的投放时间内将垃圾投放到分类垃圾亭内，其余时间办公室和教室的垃圾经过分类后可以暂时存放于小型垃圾分类桶中，这一举措有效改变了之前随意投放，垃圾分类不正确的现象；其次，学校还通过“三支队伍”督促来检查班级、办公室垃圾分类工作的开展：①班级垃圾分类劝导员认真把好班级分类的第一关，积极劝导和纠正班级学生分类错误行为；②红领巾监督岗在定时投放期间进行检查，督促班级自觉进行分类；③行*和年级组长组成的校级抽查队伍不定期开展全校性的检查活动，包括班级和教师办公室，表扬先进，查找问题，督促全校师生更自觉地养成垃圾分类的习惯。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理*策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

来源：镇中心小学、社会事务办

编辑：凯瑞、文澜

觉得好看，请点这里↓↓↓