九江新闻网讯(陈怡红)冷文义名师工作室成立于年8月，是中共九江市委人才工作领导小组办公室、九江市教育局设立的首批名师工作室之一，九江市同文中学副校长、江西省特级教师、正高级物理教师冷文义老师担任领衔人。第一批学员是来自同文中学、九江一中、濂溪区一中、修水五中的五名青年教师。
荀子的《劝学》有言:“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”在过去一年多时间里，冷文义名师工作室为青年教师学员们创造了一个又一个登高山、临深溪的机会，工作室学员们受益匪浅。在我看来，这是一个有味道的工作室，鲁迅有他的三味书屋，我们的工作室也有三味:一是学术味，二是公益味，三是人情味!
一、学术味
作为高中物理教师，立足于课堂，发展于教研，成长于学术。工作室为学员搭建了优质的教学探讨与学术钻研平台。一名中学教师能耕耘于三尺讲台之上，是一份荣幸与责任，但若局囿在讲台，日复一日年复一年以同样的方式讲同样的课，则难免沦为井底之蛙。所以我们要走出教室，学习别人的教学经验与智慧，利用团队的力量互相促进共同提高。冷文义老师带着工作室成员先后听过每一位学员的课:同文中学吕俊君老师的《电容器的电容》、同文中学陈何老师的《电势差》、濂溪区一中张凤老师的《探究影响导体电阻大小的因素》，修水五中杨烨老师的《牛顿第二定律》、九江一中陈怡红老师的《静电现象的应用》。每次课后，工作室成员都会一同积极探讨教学设计，分析亮点，找出不足，各抒己见，集思广益。工作室领衔人冷文义老师更是毫无保留地将他三十余年从教经验积累所得分享给工作室学员，极大地促进了青年教师的专业成长。
古人云:“问渠那得清如许，为有源头活水来”。工作室为学员们提供了教学教研的源头，领衔人为学员们创造了活水。冷老师经常鼓励青年教师在踏踏实实搞好物理教学之外，还要扩大眼界，修身修德。为了激励学员们广泛阅读，拓展知识面，他赠予学员们大量书籍。其中有他个人多年班主任工作手记的汇编，也有国内外教育大家的著作，还有优质的高中物理教辅资料。这些沉甸甸的书籍，是无声的鞭策，更是厚重的关爱。
二、公益味
工作室自成立以来，多次在各类公益活动中献策出力。年暑期江西省“全国科普日”主场活动在九江举办，领衔人冷文义老师出席江西省人民*府新闻发布会，工作室成员在科普小剧场活动中表演了马德堡半球实验、水火箭等精彩节目，深受孩子们的喜爱，赢得一致好评，为科普推广做出了力所能及的贡献。年八月份，中国教师报教育发展研究中心来九江市举办教师暑期培训活动，来自新丰县多位教师参加培训，工作室承担授课任务。工作室学员展示分享了教育教学研究成果，工作室领衔人完成了《育人方式变革和新课程方式实施的策略》主题报告，在报告中提出“正谊明道，天人合一;育研传道，学教合一;尚德重道，知行合一”的教育理念，给参加培训的教师在教书育人的方式方法上带来深刻启发。冷老师经常表示工作室的核心“名乃誉，师乃本”。韩愈《师说》中给教师的定位是“师者，所以传道授业解惑也”。有一分热，发一分光，这也是我们工作室的目标。
三、人情味
冷文义名师工作室还充满浓郁的人情味，这一点作为学员的我深有体会。工作室成立之时，我即将晋级成为一个新手妈妈，行动不便，工作室的伙伴们承担了各项任务，让我安心休息。几个月后我顺利生产，次日清晨冷老师与工作医院看望慰问。他们带给我一大束鲜花，玫瑰娇艳欲滴，百合沁人心脾，祝福的话语温暖人心，让我深深地体会到了这个团队的人情味儿。工作的时候，我们严谨认真、精益求精，那么工作之外呢?人不能只靠工作就过得幸福，工作之外还有生活，生活中人与人之间真挚的关心和爱护便是幸福的源泉!
年终将至，恰逢九江市中学物理教学改革创新大赛暨全市中学物理教学研讨会在修水召开。工作室多名学员参赛，工作室领衔人冷文义老师作研讨会报告。我们工作室的成员相聚于山清水秀的修水，在修河之滨，完成了冷文义名师工作室年工作总结会。回首即将逝去的，因为疫情，这注定是极其艰辛的一年，但无论环境如何，我们必将不忘初心，砥砺前行!