亲爱的小学友们，这个假期和左左老师一起品读诗词吧！品读诗词，我们便可乘诗词之舟，跨越千年，在时空中与名人雅士邂逅；我们便可徜徉在诗词胜境中，赏春华秋实之绚烂、观风霜雨雪之妙景；品梅兰竹菊之淡雅、阅鱼虫鸟兽之灵性。读诗，读史，浩瀚的诗海中，不一样的格律、不一样的感叹，讲述的却是同一段历史、同一种悠情。这个假期，左左老师精心选择了一些优美有趣的诗词，辅以诗词对应的文学典故、历史知识等，望小学友们，在诗词的熏陶中提升语文素养，滋养心灵，为追逐少年之梦醒增添勇气和力量！
本期左左老师选择了“少年”作为话题，“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”少年时代是人生中最朝气蓬勃的年纪，也正是小学友们所处的年纪，所以左左老师以“少年”开篇，寄寓着祝愿所有喜欢左左老师的小学友们，拥有一个意气风发、头角峥嵘的少年时代！
04:49一、《少年行》王维
1、赏析:《少年行》是王维的七绝组诗，共四首，分咏长安少年游侠高楼纵饮的豪情，报国从*的壮怀，勇猛杀敌的气概和功成无赏的遭遇。各首均可独立，合起来又是一个整体，好像人物故事衔接的四扇画屏。以浪漫的笔调讴歌了豪荡使气、舍身报国、崇尚事功和功成不居的任侠精神，表现出强烈的英雄主义色彩。他笔下的少年游侠形象，和盛唐其他诗人创造的形象一样，实际上是时代理想的人格化写照。这四首绝句独自成篇，各有侧重，但又蝉联而下，互相补充和照应。用笔或实或虚，或显或隐，舒卷自如，不拘一格，成功地谱写了一支朝气蓬勃、富有青春旋律的进行曲。
2、译文:(其一)新丰美酒一斗价值十千钱，出没五陵的游侠多是少年。
相逢时意气投合为君痛饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。
(其二)才从*便作汉朝的羽林郎，一开始就随将*鏖战渔阳。
谁知道不能去边关的痛苦，纵然战死还留下侠骨芬芳。
(其三)一个人就能拉开两张雕弓，敌骑千重全都不放在眼中。
偏坐金鞍上从容调好羽箭，不停地射去敌酋无法逃生。
(其四)朝廷君臣庆功大宴方告终，高高坐在云台上谈论战功。
天子亲临殿栏赐予列侯印，将*佩着印绶走出明光宫。
二、《劝学》孟郊
1、赏析：诗的前两句以“击石”起兴，引出后面要说的事。借事理的相通性，引出“人学始知道，不学非自然”两句。这里的“知道”和我们今天用的意思不同，是指知晓事物背后的道理。“万事须己运，他得非我贤”是说学习就得自己去实践，知识才能成为自己的才能。末尾两句用反诘的手法指出学习要趁早，年少的时候是学习的*金时期。如果不珍惜，就会“老大徒伤悲”。全诗语言平实，引人深思，说服力强。
2、译文：击打石头，它才会出现火花；如果不击打它，一点烟都不会冒出来。人只有学习，才会掌握知识；如果不学习，知识不可能从天而降。任何事情都要自己去做，别人学会了不代表自己也能做。青春年少就要趁早努力，人哪里能永远年轻呢？
三、《唐多令·芦叶满汀洲》刘过
1、注释：①唐多令：词牌名，又名《糖多令》《南楼令》《箜篌曲》，双调六十字。②*鹤断矶：*鹤矶，在今湖北武昌城西。断矶，形容矶上荒凉。
2、赏析：这是一首登临之作。词人借重过武昌南楼之机，感慨时事，抒写昔是今非和怀才不遇的情感。由词中可知，他是在离开二十年后再访南楼，而这时的刘过已是垂垂老矣，南宋的国事益发不可问，所以此词便天生有了无穷的感慨。一上高楼万里愁，登上高楼的他看到了什么呢？“芦叶满汀洲。寒沙带浅流。”没有风烟胜景，没有楼阁亭台，只见一弯寒水、满目残叶而已。时光转瞬，年华易老，于是在上阙的结尾句里他慨然道：“能几日，又中秋。”他的感叹为何如此深沉呢？下阙说“旧江山浑是新愁”，语义极为深痛，这便是悲愤与叹惋的根源，而在前句中也有“*鹤断矶头”一句，把*鹤矶这个地名用一个“断”字隔开，便透出一种残山剩水的凄凉来。整首词含蓄蕴藉，别具一格。
3、译文：枯萎的芦苇叶子落满了沙洲，浅浅的寒水在沙上轻轻流过。二十年弹指一挥间，我再次登上南楼。柳树下的小船还没有系稳，我就匆匆忙忙地回到故地，时间过得多快啊，再过几日，又是这一年的中秋了。
破烂不堪的*鹤矶头，我的老朋友如今还在吗？眼前都是旧日江山，却又平添了许多新愁。想要买上桂花，带上美酒去水上泛舟，却少了少年时的豪迈气概。
四、《偶成》朱熹
1、赏析：《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告诫年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
2、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了，报告秋天来了。
五、诗词飞花令
1、韶华不为少年留。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》
2、少年乐新知，衰暮思故友。——韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》
3、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪——顾况《行路难三首》
4、少年把酒逢春色，今日逢春头已白。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
5、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》
6、去国十年老尽、少年心。——*庭坚《虞美人·宜州见梅作》
7、塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。——元好问《江月晃重山·初到嵩山时作》
8、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红·写怀》
9、寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。——李白《上李邕》
10、情于故人重，迹共少年疏。——白居易《咏老赠梦得》
11、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
12、少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。——刘克庄《贺新郎·九日》
13、还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。——白居易《重阳席上赋白菊》
14、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。——蒋捷《虞美人·听雨》
15、努力尽今夕，少年犹可夸。——苏轼《守岁》
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